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班主任研讨:用爱感染学生,引导学困生转化

[日期:2016-05-27] [字体: ]

 

527日下午,我校班主任爱心工作室的成员们又再次聚首,探讨一个热意浓浓的话题:学困生的辅导。 

每个班级都会有那么几个学生,他们学习跟不上,经常不做作业,成绩提不上去,更甚者一天到晚闯祸。对面这样的学生,班主任们可谓拿出了十八般武艺,或疏或堵或疏堵结合,各种手段,有些卓有成效,有些刚开始有效后来就弃用了,有些基本是在做无用功。不管怎样,每个班主任都有一些针对学困生的方式方法。在本次活动中,多数班主任提出了用爱感染学生,例如李芳老师提到的要给予学困生厚爱、尊重和信任;唐晓敏老师在布置作业上对学困生特别关照;何晓婷老师认为要让学困生也感受到成功的喜悦,对他们多些激励;韦佳萍和徐嘉仪两位老师认为要看见学困生的闪光点,并耐心帮助他们;徐静娴老师提出从各方面优先想到学困生,备课的时候考虑学困生的接受能力,布置作业的时候适当减免,各方面向学困生倾斜一些;陆薇老师提到要端正学困生态度,经常找他们聊聊天,同时也拉近师生间的距离…… 

这次活动发言异常热烈,班主任们各抒己见,思想、方法激烈碰撞,产生无数火花,让大家受益匪浅,更让新班主任们对以后学困生的辅导多了一些把握。 

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