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心理健康:盛泽小学开展心理教研活动课

[日期:2017-11-02] [字体: ]

同伴那些事儿——盛泽小学开展心理教研活动课

    小学高年级学生的同伴交往进入了一个亲密共享的新阶段。此时,他们已经大大提高了对朋友这一概念的认识,认为朋友之间可以倾诉、秘密、相互帮助,相互分享。朋友之间应该相互信任和忠诚,做到同甘共苦。这一时期,学生之间的友谊有了一定的稳定性,但也具有强烈的排他性、独占性,择优标准也相对严格起来,同时,学生的同伴团体也大大发展,团体意识增强了。

在高年级的同伴交往过程中,学生分不清事情的好坏,容易受到同伴的影响,不敢坚持自己的判断。在处理同伴关系中,一些学生碍于友谊,不懂如何正确的拒绝他人。这些都给高年级的学生带来困惑。

针对高年级学生的这些普遍现象。陈肖依老师在五年级学生中开设了“同伴那些事儿”心理教研活动课。在课堂上,陈肖依老师带领五年级的学生通过演一演,辨一辨的方式,还原了高年级同学同伴交往中的一些场景。学生在活动中,明白了哪些是“同伴积极压力”,哪些是“同伴消极压力”,在和同伴的交往中,怎样合适地表达自己的感受,合理地拒绝他人。五年级的同学在课堂上或静或动,或活跃或思考,似乎平时生活中的一幕幕都展现在自己眼前,在老师和学生的思辨中,自己明辨了是非,解决了困惑。

学校四、五、六年级的班主任参与了此次教研活动,大家纷纷表示,高年级的学生说大不大,说小不小,陈老师的课似乎是他们同伴相处中的一盏明灯,为他们拨开了云雾,解答了困惑,对高年级学生的成长大有裨益。

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