个人介绍

  • 名称:创新管理奖-金燕

创新管理奖“提名人事迹介绍

 

目澜校区  金燕

 

2016年是我走上三尺讲台的第四个年头,在这一年中,我依旧秉持刚入职时的态度,踏踏实实做事,认认真真教学,时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,现将本人在这一年来的工作情况总结如下。

一、教学方面

2016年上半年我接手沈娟老师的班级,担任三(2)班的语文老师,初次接受中年级,对教材还不够熟悉,因此在上每堂课之前,我都做好充分的准备,仔细钻研教材,把握好每一课的教学重点和难点,并结合本班级的学情实施教学。经过三个月的共同努力,我们三(2)班在期末考试中获得了第一名的好成绩。2016年下半年,我担任一(2)班的语文老师,一年级学生刚入学,还没有形成良好的行为习惯和学习习惯,因此这一学期,我重点培养学生的行为习惯和学习习惯,比如上课如何遵守纪律,如何坐端正,如何握笔,经过了一学期的教学,学生们基本能做到按时收交作业,上课遵守纪律认真听讲,学习氛围有了明显好转。班级总体学业水平基于年级前三。

二、班级管理方面

担任三(2)班班主任期间,教惯了低年级,刚开始有些不太适应,三年级学生已经有了自己的想法,不再对教师惟命是从,因此在学生管理方面无疑加大了难度。经过一段时间的观察,我基本摸熟了这个班级学生的个性,也了解了哪些学生是比较难管的,尤其注意他们的言行举止,奖惩结合,努力培养他们良好的行为习惯,取得了一定的成效。担任一(2)班班主任期间,班级管理成了重中之重,不断训练他们的路队、就餐和课间秩序等,因为只有养成良好的行为习惯,才能有一个好的学习氛围。在不断地练习之下,学生们渐渐地在各方面形成了自觉性,让我省了不少心,班级管理在每周的检查中也多次获得三星级班级。

三、“六认真”方面

    作为一个青年教师,我一如既往地认真做好“六认真”工作,在上课之前认真备好课,思考如何突破本课的教学重点和难点,如何更好地设计教学环节以调动学生的积极性;课后认真写好教学反思,总结得失;积极参与开课、听课与教研活动,同时认真做好听课笔记,吸取同事的优秀教学经验;不仅如此,学生的每次作业我都及时批改,认真讲解,并做好个别辅导工作,每项作业都要做到人人面批,人人弄懂。希望自己在教学工作中踏踏实实地做好每一件事,争取获得更大的进步,积累更多的经验。

四、个人进修方面

当今社会,要求教师不断更新自己的观念,并不断充实自己的知识储备,因此进修学习成了教师永恒的课题。这一年,在平时教学中我阅读一些学科相关的书籍,关注一些班级管理方面的文章,参加了区班主任基本功竞赛并获得了三等奖,参加了全国职称计算机考试并取得合格证书,报名参加了区语文学科基本功竞赛,一篇论文发表在《作文成功之路》。

2016年是忙碌的一年,同时也是收获累累的一年。当然,我的工作中还存在很多不足之处,工作方法仍需改进,作为青年教师,我们没有理由停止前进的步伐,不断探索、不断学习,教学的道路必定越走越宽!