个人介绍

  • 名称:创新管理奖-吴倩倩

创新管理奖”提名人事迹介绍

目澜校区  吴倩倩

时针疾走,日历飘飞。2016年度即将过去,回顾自己这一年,感慨万千。担任目澜校区六(1)班班主任和校区小记者社团辅导老师的我,心知小记者社团和班级的管理是一项繁杂、急需奉献力的工作。这一年来,我始终用一如既往的热情坚守这一份事业,工作上求实进取、开拓创新,在鲜活灵动的管理工作中尽情书写人生的绚丽篇章!

一、加强自身学习、提高工作能力

记得有位教育家曾经说过:“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”只有不断学习,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此,一年以来,我通过参加无锡的《现代与经典观摩研讨会》、吴江区青年班主任培训、中陶会“首届生活教育网络研修班”、 “改进合作”慕课学习培训等各地区的座谈会、专家讲学以及阅读有关教育书籍等各种方式获取信息,不断更新自己的教育观念。

2016年先后获得:吴江区优秀德育导师、《关心下一代周报》省优秀小记者辅导老师、《吴江日报》优秀小记者辅导老师、绸都小记者辅导老师等荣誉称号;所带的班级获得苏州市小学“书香之班”的荣誉称号。

二、大胆探索、勇于创新,在管理上做文章

正所谓,“没有规矩,无以成方圆”,作为班主任和小记者辅导老师,都要列出有特色的规章制度。使得所有的孩子皆有“法”可依,有“奖”可争。班级开展的“行为养成30岗,人人都有小岗位”、“作文大王”“争先卡小富豪”和小记者社团开展的“岗位积分制”活动中,坚持开展岗位进阶培训。使得每一位孩子的学习热情被激活了,从而促进团队积极、阳光、健康、向上发展,增强团队集体荣誉感和凝聚力。

2016年先后开展的班级晨间故事会、班级迎新、授书《魅力绸都》、敬老院参访等活动先后被《吴江日报》和《关心下一代周报》报道。小记者社团中的“岗位积分制”更鼓励了小记者积极投稿,这一年中,有近百篇的小记者作文发表,并出版了《魅力绸都》。班级中辅导的多篇作文获《全国语文知识大赛》一、二、三等奖和《中国青少年作家协会》银奖。暑期举行的“追寻先辈足迹,传承红色基因”教育采风活动写作征文中多名学生获奖。在吴江关工委举办的“勤俭是我们的传家宝”征文活动中王秀文和王壮壮等多名同学获奖。

三、不断充电、提高业务水平

记得在第一年上岗时,戴师父给我提出了这样的发展目标:作为一名年青的教师,不仅要提高自己的教学能力,平时还应注意反思、积累,多写些东西,朝科研型发展。

一年以来,我撰写的论文《作文有道谈写作》获江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文二等奖;《在前行中不断完善自己》在《吴江日报》上发表;《人类的“老师”》获蓝天杯教学设计二等奖;《小学语文 黄河的主人》教案获苏州市二等奖;《综合实践 我是校园小导游》教案获苏州市二等奖;多篇文章在《目澜教育》、《德育》等校刊中发表。担任的苏州市教育科学规划课题:《小学中年级作文教学中仿写训练的实践研究》已结题;现承担《养成良好的行为习惯》课题和《助力评价》综合实践课题。20164月,在苏北新袁小学执教综合实践课《美丽的扎染世界》获得好评;“绿盈舜东杯”青年教师评优课优胜;11月和12月结拜名师课获得好评。

方法决定成效,智慧决定成败。“恪尽职守,神慧心灵!”我愿用智慧的爱做一个快乐的园丁,享受教育的幸福!